Actividad I
Referencia
bibliográfica:
Título: “Diario de Greg, un pringao total”
Autor: Jeff Kinney, que también es el ilustrador de este
libro http://diariodegreg.com/el-jefe
y esta traducido por Esteban Morán.
Editorial: La editorial de este libro es Molino, esta
editorial fue creada en Barcelona en 1933 por Pablo Molino Mateus.
Fecha de la primera edición: La primera edición de este
libro fue publicada en 2007
Edad: Con respecto a la edad creo que es un libro que se
puede leer desde segundo ciclo en adelante, digo esto porque cualquier niño que
lea este libro se puede ver identificado, haber vivido o haberse sentido en
algún momento como Greg o alguno de los personajes de este libro y aunque hable
de su día a día en el instituto se puede llevar a otros ámbitos como la
escuela.
Formato:
Manejabilidad: El libro, basándome en el tamaño, peso
y grosor creo que es el apropiado para los ciclos que he planteado
anteriormente, ya que en los cursos de
tercero de primaria en adelante no se les hace tan pesados. Tiene un grosor de 224 páginas que podrían
ser demasiadas, pero al ser un libro ameno, y con muchas ilustraciones se
presenta muy atractivo. La tapa y la contratapa aparecen ilustradas e incitan a
los niños a la lectura ya que se acerca un poco al lector y no les presenta un
libro aburrido si no interesante, porque cuenta la vida de un niño en su etapa
de instituto donde se pueden sentir más o menos identificados.
Ilustraciones: Con respecto a las ilustraciones no se
considerarían necesarias, por ejemplo en el tercer ciclo de primaria, pero uno
de los aspectos más atractivos de este libro es la peculiaridad de que Jeff
Kinney , el cual se quería dedicar al comic, por eso en este libro en particular, cobra mucha
importancia las viñetas que complementan el diario que está escribiendo Greg y
lo hacen un libro único en el que puedes visualizar todas las desgracias que le
van pasando día tras día a Greg. Por lo tanto aunque a partir del tercer ciclo
solo podríamos opinar si son atractivas o no en este libro aporta un
entretenimiento extra al lector.
La Letra: En mi opinión, el tamaño de letra es un
poco más pequeño que el recomendado, yo personalmente aumentaría la letra a 12
para que fuese suficientemente grande como para facilitar la lectura a los
niños a los que va dirigido este libro,
pero con respecto a la maquetación el espacio interlineal es el
adecuado. La letra en sí, es legible
pero yo cambiaría la letra por un arial para que todavía fuese aún más claro.
Creo que también en positivo en la lectura el dialogo que nos ofrecen las
viñetas, ya que nos permite introducirnos en el libro un poco más y ver de
forma visual como se siente Greg en distintos aspectos de su vida. Por último
destacar que durante la lectura del libro podemos observar que escribe en
mayúsculas a mitad de frase para enfatizar palabras que le alertan, le
preocupan o le sorprenden.
Contenido:
Resumen y tema: Greg
escribe sus memorias donde narra día tras día todo lo que le va ocurriendo y
las cosas que para él son importantes. Lo que yo he entendido al leerme el
“Diario de Greg” es que es un niño que tiene ganas de ser popular, de darse a
conocer por todos los medios que sean necesarios pero a la hora de la verdad,
el mismo se pone la barrera y no llega a destacar porque por una cosa o por
otra nunca llega a lograr su objetivo. Pienso que el tema principal que
trata es la autoestima de uno mismo pero
también destaca temas importantes como son la amistad, la colaboración , el
afán de superación o la importancia de guardar un secreto como cuando su mejor
amigo le expulsaron de la brigada porque Greg había perseguido con un gusano a
unos niños pequeños .
Según Piaget, la etapa en la que se encontrarían estos
lectores es en la etapa de operaciones concretas (entre 7 y 11 años de edad),
en esta etapa el niño ya puede atender a lectura sin necesidad de las
ilustraciones pero en este libro apoyan y le hacen ser un libro diferente al
resto. Es un libro fácil de leer, claro y sencillo a la vez que divertido ya
que la vida de Greg es un tanto peculiar.
Estructura: La estructura que presenta este libro es
en forma de diario. Por tanto, creo que tiene una estructura un tanto peculiar
debido a las vivencias de Greg día tras día. Es como si cada día tuviese una
acción y cada acción tuviese su planteamiento, nudo y desenlace pero hay que
destacar que dentro de este libro hay distintos sucesos según vas avanzando en
su historia.
Protagonista: Creo que los niños que lean este libro
seguramente se vean muy identificados, esto es debido a que la mayoría de los
niños son niños normales que realmente pasan desapercibidos día tras día, me
explico, la mayoría de alumnado tanto en un instituto como en un colegio son
niños comunes con su grupo de amigos que no es ni más ni menos popular que otro
grupo y día tras día le van ocurriendo cosas que pueden ser más o menos
interesantes. Además todos tenemos dentro de nuestra vida gente que nos cae
mejor o peor , que queremos evitar, que queremos ver y que un día somos sus
amigos y otros si te he visto no me acuerdo. Por ello, pienso que este libro es
tan famoso, por el simple hecho de redactar un día a día de un niño normal, que
tiene preocupaciones de niños e ideas de niños.
Analizamos el resto de los personajes:
Rodrick: Hermano mayor de Greg , es una persona adolescente
, que tiene su propio grupo de música, que estudia bachillerato, que vacila a
su hermano y le gasta jugarretas y
seguramente algún niño que lea este libro vea de alguna forma representado a su
hermano mayor.
Manny: Es el hermano menor de Greg, es un niño pequeño que
quiere a su hermano pero Greg cuando esta con los amigos no quiere saber de él.
Esto en la realidad también pasa , muchas veces los hermanos cuando están
delante de gente no quieren estar con sus hermanos.
Padres de Greg: Son padres normales que cada vez que Greg se
mete en un lío, los padres le imponen un castigo como la mayoría de los padres
reales. Los niños pueden ver la imagen de su padre o de su madre a la hora de
echarle una bronca o castigarles sin consola o en otras ocasiones obedecer
cosas que tu no quieres hacer.
Rowley: Es el mejor amigo de Greg, no es un niño que
destaque , tiene padres que se fijan mucho en todo lo que hace el niño y le
intentan controlar lo que juega , con quien va y darle la mayor protección
posible dando la visión de padres helicóptero.
Valores: Creo que los valores que nos aporta este
libro son relacionados con el ámbito escolar y familiar. Tratan mucho el valor
de la amistad, como puedes guardar secretos por una amistad, como puedes
proteger a otros y acogerles para que formen parte de tu vida. Además el valor
de superación ya que pase lo que le pase, es un niño que nunca se rinde y que
quiere ser más día tras día.
Lenguaje: En general el “Diario de Greg” tiene un
vocabulario cercano para los niños, es sencillo a la vez que ameno y eso
permite una fácil lectura de este. Los párrafos no son largos y no están
cargados de subordinadas lo que facilita la lectura.
Conclusiones: Realmente recomendaría el libro para
lectura personal en casa, no para trabajarlo en clase ya que cuenta vivencias
que para ellos pueden ser interesantes. No obstante, sí que utilizaría este
libro para contarles en el aula unas páginas de este diario por ejemplo,
contarles cada día en la clase de lengua y literatura un día de Greg ,
simplemente para que ellos lo escucharan antes de finalizar la clase.
Por otra parte, me ha parecido un libro muy entretenido y que engancha tanto a los jóvenes como a los adultos, cada uno entendiéndolo de una forma distinta. Es un libro que recomendaría al resto de mis compañeros porque su lectura me parece muy amena y graciosa , sobre todo cuando vas avanzando en la lectura te crea una intriga, porque quieres saber que desgracia le pasará hoy al pobre Greg.
