Actividad I borrador II

Actividad I borrador II

Referencia bibliográfica:

Título: “Diario de Greg, un pringao total”

Autor: Jeff Kinney, que también es el ilustrador de este libro http://diariodegreg.com/el-jefe y esta traducido por Esteban Morán.

Editorial: La editorial de este libro es Molino, esta editorial fue creada en Barcelona en 1933 por Pablo Molino Mateus.

Fecha de la primera edición: La primera edición de este libro fue publicada en 2007

Edad: Con respecto a la edad creo que es un libro que se puede leer desde segundo ciclo en adelante, digo esto porque cualquier niño que lea este libro se puede ver identificado, haber vivido o haberse sentido en algún momento como Greg o alguno de los personajes de este libro y aunque hable de su día a día en el instituto se puede llevar a otros ámbitos como la escuela. Pero creo que voy a centrar mi actividad en sexto de primaria porque pienso que es una edad donde los niños quieren superarse y les importa mucho que piensen el resto sobre ellos, por tanto la autoestima es un tema destacable y que me ha llamado mucho la atención ya que he tenido la oportunidad este trimestre de trabajar y aprender con ellos.

 

Formato:

Manejabilidad: El libro, basándome en el tamaño, peso y grosor creo que es el apropiado para los ciclos que he planteado anteriormente, ya que  en los cursos de tercero de primaria en adelante no se les hace tan pesados.  Tiene un grosor de 224 páginas que podrían ser demasiadas, pero al ser un libro ameno, y con muchas ilustraciones se presenta muy atractivo. La tapa y la contratapa aparecen ilustradas e incitan a los niños a la lectura ya que se acerca un poco al lector y no les presenta un libro aburrido si no interesante, porque cuenta la vida de un niño en su etapa de instituto donde se pueden sentir más o menos identificados.

Ilustraciones: Con respecto a las ilustraciones no se considerarían necesarias, por ejemplo en el tercer ciclo de primaria, pero uno de los aspectos más atractivos de este libro es la peculiaridad de que Jeff Kinney , el cual se quería dedicar al comic, por eso  en este libro en particular, cobra mucha importancia las viñetas que complementan el diario que está escribiendo Greg y lo hacen un libro único en el que puedes visualizar todas las desgracias que le van pasando día tras día a Greg. Por lo tanto aunque a partir del tercer ciclo solo podríamos opinar si son atractivas o no en este libro aporta un entretenimiento extra al lector.

La Letra: En mi opinión, el tamaño de letra es un poco más pequeño que el recomendado, yo personalmente aumentaría la letra a 12 para que fuese suficientemente grande como para facilitar la lectura a los niños a los que va dirigido este libro,  pero con respecto a la maquetación el espacio interlineal es el adecuado.  La letra en sí, es legible pero yo cambiaría la letra por un arial para que todavía fuese aún más claro. Creo que también en positivo en la lectura el dialogo que nos ofrecen las viñetas, ya que nos permite introducirnos en el libro un poco más y ver de forma visual como se siente Greg en distintos aspectos de su vida. Por último destacar que durante la lectura del libro podemos observar que escribe en mayúsculas a mitad de frase para enfatizar palabras que le alertan, le preocupan o le sorprenden.

Contenido:

Resumen y tema:   Greg escribe sus memorias donde narra día tras día todo lo que le va ocurriendo y las cosas que para él son importantes. Lo que yo he entendido al leerme el “Diario de Greg” es que es un niño que tiene ganas de ser popular, de darse a conocer por todos los medios que sean necesarios pero a la hora de la verdad, el mismo se pone la barrera y no llega a destacar porque por una cosa o por otra nunca llega a lograr su objetivo. Pienso que el tema principal que trata  es la autoestima de uno mismo pero también destaca temas importantes como son la amistad, la colaboración , el afán de superación o la importancia de guardar un secreto como cuando su mejor amigo le expulsaron de la brigada porque Greg había perseguido con un gusano a unos niños pequeños .

La autoestima, es la capacidad de quererse a uno mismo sin sentirse inferior a los demás, sentir seguridad en lo que se piensa y no dejarse llevar por los demás. El tema en el que me quiero centrar en este libro, es la autoestima.

La autoestima de un niño al entrar al colegio ya está formada gracias a los vínculos que han ido fortaleciendo con sus padres, abuelos…etc. Pero puede alterarse en la escuela por los compañeros o los profesores con quien van a crecer a lo largo de su vida. La autoestima, es la base de muchos valores ya que si no consigues estar bien contigo mismo, estar seguro de ti mismo no podrás esforzarte y ser constante, porque tenderás a pensar en el fracaso.

Las edades a las que intentan destacar los niños dentro de un grupo es entre 3º y 4º de Primaria, me explico, los niños a partir de los ocho años intentan buscar un rol y dejan de seguir las directrices de su casa para empezar a buscar su propio camino. Por estos motivos se crean pandillas y distanciamiento en los recreos entre chicos y chicas. Greg en este libro intenta luchar contra ese rol, intenta de cualquier forma subir escalones en el rol de “pringado” que le ha tocado dentro del instituto. Por eso es un libro muy ameno, ya que los niños se sienten identificados con él o con alguno de los personajes de este libro.

Según Piaget, la etapa en la que se encontrarían estos lectores es en la etapa de operaciones concretas (entre 7 y 11 años de edad), en esta etapa el niño ya puede atender a lectura sin necesidad de las ilustraciones pero en este libro apoyan y le hacen ser un libro diferente al resto. Es un libro fácil de leer, claro y sencillo a la vez que divertido ya que la vida de Greg es un tanto peculiar.

Estructura: La estructura que presenta este libro es en forma de diario. Por tanto, creo que tiene una estructura un tanto peculiar debido a las vivencias de Greg día tras día. Es como si cada día tuviese una acción y cada acción tuviese su planteamiento, nudo y desenlace pero hay que destacar que dentro de este libro hay distintos sucesos según vas avanzando en su historia. Por otra parte pienso que  Jeff Kinney ha conseguido despertar la curiosidad por escribir un diario entre la juventud. Los diarios en la actualidad, debido a las nuevas tecnologías, han ido cayendo en desuso, pero gracias a esta saga de libros, los niños pueden empezar a escribir su propio diario y contar sus experiencias como hace Greg en los suyos.  Además , es una vivencia positiva ya que escribir tu día a día en tu diario puede ayudarte a conseguir tus objetivos y llegar a poder convertirse en una terapia que te ayuda a conocerte mejor y tener más presentes tus objetivos. Gracias a los diarios, las personas pueden reducir la ansiedad, la depresión, reforzar la motivación personal y aumentar la autoestima, por esto, es muy positivo que los niños tomen como hábito escribir su propio diario.

Protagonista: Creo que los niños que lean este libro seguramente se vean muy identificados, esto es debido a que la mayoría de los niños son niños normales que realmente pasan desapercibidos día tras día, me explico, la mayoría de alumnado tanto en un instituto como en un colegio son niños comunes con su grupo de amigos que no es ni más ni menos popular que otro grupo y día tras día le van ocurriendo cosas que pueden ser más o menos interesantes. Además todos tenemos dentro de nuestra vida gente que nos cae mejor o peor , que queremos evitar, que queremos ver y que un día somos sus amigos y otros si te he visto no me acuerdo. Por ello, pienso que este libro es tan famoso, por el simple hecho de redactar un día a día de un niño normal, que tiene preocupaciones de niños e ideas de niños. En el libro, Greg quiere destacar siempre, no se quiere sentir inferior al resto, por eso siempre busca formas de ser mejor o que la gente se fije en él como por ejemplo ser elegido tesorero del colegio y presentarse a las elecciones, los dibujos que realiza en la revista del colegio, participar de personaje principal en la obra de teatro del instituto…etc.  El problema que tiene Greg es que por mucho que se esfuerza por destacar siempre le ocurre alguna desgracia que se lo impide pero representa valores muy positivos como la constancia, el trabajo, el esfuerzo por ser algo más. Por otro lado, Greg siempre intenta subir peldaños de ese rol que le ha tocado, simplemente porque no le gusta la situación en la que está y piensa que siendo más popular destacará más y la gente le reconocerá como tal.

Analizamos el resto de los personajes:

Rodrick: Hermano mayor de Greg, es una persona adolescente, que tiene su propio grupo de música, que estudia bachillerato, que vacila a su hermano y le gasta jugarretas  y seguramente algún niño que lea este libro vea de alguna forma representado a su hermano mayor. Rodrick es el hermano que tiene un grupo de amigos definido, no tiene las preocupaciones que puede tener un niño por destacar, ser mejor o que te reconozcan. Este personaje vive su vida pero no aparece mucho en el primer libro del Diario de Greg. En este libro realizar el rol de hermano mayor que gasta bromas a su hermano y siempre intenta fastidiarle aunque luego tenga ese vínculo de hermano.

Manny: Es el hermano menor de Greg, es un niño pequeño que quiere a su hermano pero Greg cuando esta con los amigos no quiere saber de él. Esto en la realidad también pasa, muchas veces los hermanos cuando están delante de gente no quieren estar con sus hermanos. Es un ejemplo de perspicacia, me explico, los hijos pequeños en la casa siempre cuentan como más atención de sus padres, cuando los niños llegan a una determinada edad se aprovechan un poco de esa situación. ¿Nunca os ha pasado que os ha caído una bronca que no os tenía que caer o que tu hermano pequeño se ha librado de alguna bronca por el mero hecho de ser el pequeño?

Padres de Greg: Son padres normales que cada vez que Greg se mete en un lío, los padres le imponen un castigo como la mayoría de los padres reales. Los niños pueden ver la imagen de su padre o de su madre a la hora de echarle una bronca o castigarles sin consola o en otras ocasiones obedecer cosas que tú no quieres hacer. Representan el orden a la vez que amor familiar ya que cuando ven que Greg se esfuerza mucho por ejemplo con las pesas, le regalan unas pesas para casa pero también saben que tienen que educar a su hijo y enseñarle que en esta vida todo acto tiene una consecuencia.

Rowley: Es el mejor amigo de Greg, no es un niño que destaque , tiene padres que se fijan mucho en todo lo que hace el niño y le intentan controlar lo que juega , con quien va y darle la mayor protección posible dando la visión de padres helicóptero. Por estos motivos, Rowley da la impresión de niño “mimado” e “infantil” pero no obstante es uno de los mejores amigos de Greg.

Valores: Creo que los valores que nos aporta este libro son relacionados con el ámbito escolar y familiar. Tratan mucho el valor de la amistad, como puedes guardar secretos por una amistad, como puedes proteger a otros y acogerles para que formen parte de tu vida. Además el valor de superación ya que pase lo que le pase, es un niño que nunca se rinde y que quiere ser más día tras día. Por otro lado, las vivencias tanto en el instituto como en el ámbito familiar hacen que veamos a Greg como un chico que se esfuerza por conseguir siempre lo que quiere aunque no sea la mejor forma de hacerlo. La constancia y la perseverancia en los propósitos y acciones de un niño le llevaran en un futuro a destacar más que cualquier otro.

Lenguaje: En general el “Diario de Greg” tiene un vocabulario cercano para los niños, es sencillo a la vez que ameno y eso permite una fácil lectura de este. Los párrafos no son largos y no están cargados de subordinadas lo que facilita la lectura.

Conclusiones: Durante mi estancia de prácticas en el colegio, he podido observar como los alumnos tenían en su “biblioteca dorada” (libros que traían los niños y les parecían muy interesantes, tanto que se los recomendaban a los compañeros) toda la saga de los libros de Greg. Los niños cogían esos libros, y había una lista de espera entre ellos para leérselos porque les parecían muy amenos, interesantes y divertidos. Así que con mi conclusión anterior, debo decir que estaba equivocado. El Diario de Greg es un libro recomendable para los niños ya que les incita a la lectura, tanto, que cuando acababan los exámenes los niños sacaban los libros y se ponían a leer un episodio de la vida de Greg. Por tanto, seguramente recomiende la lectura de estos libros en el aula para incitar a los niños a la lectura.Por otra parte, me ha parecido un libro muy entretenido y que engancha tanto a los jóvenes como a los adultos, cada uno entendiéndolo de una forma distinta. Es un libro que recomendaría al resto de mis compañeros porque su lectura me parece muy amena y graciosa , sobre todo cuando vas avanzando en la lectura te crea una intriga, porque quieres saber que desgracia le pasará hoy al pobre Greg.

Actividad Bloque 2 ( II )

Había una vez hace muchos, muchos , muchos años, en época de guerra ,en un lejano país, un rey y una reina al que todo el reino amaba. Tal era la belleza de ambos que ninguno de este mundo podía igualarse a ella. La reina tenía el pelo tan dorado como el sol, con unos ojos azules cristalinos y la sonrisa más envidiable que os podáis imaginar, el rey en cambio, tenía un pelo oscuro como el carbón con una barba larga y frondosa  y con unos ojos verdes pardos. Lo único que le faltaba al reino es un hijo varón que pudiese dirigir la guerra a la victoria tras la muerte de su padre. 

Tras varios meses intentándolo, la reina se quedó embarazada de un chico. Los reyes respondieron a esta noticia con una grata alegría y entusiasmo, pero detrás de esta noticia había una amarga realidad. La guerra cada vez era más intensa y el rey tuvo que partir a la batalla ya que no podía desatender los asuntos de un rey.

Pasaron los años y la guerra no cesaba, la reina había tenido que cuidar sola al niño en el palacio, enseñarle modales, costumbres, comportamiento…etc. Cuando el niño cumplió diez años escucho por primera vez la vuelta de caballeros a palacio y con ello la vuelta de su padre.

Transcurrieron unos meses y un trágico accidente hizo que la reina falleciera, desde entonces el padre se sumió en una profunda depresión y se obsesionó como instruir al niño en el combate para que pudiese ser un buen rey y llevar al reino a la victoria. El príncipe había pasado muchos años sin su padre en palacio y lo que menos quería era ser rey y tener que luchar para poder llegar a vencer al reino con el que su padre se había sumido en una larga guerra.

Cuando llegó el día en el que el padre quiso abdicar, el rey dijo al príncipe que había llegado el momento en el que tenía que cederle el legado y que ahora todo dependía de él. El príncipe cuando escuchó esto se puso muy nervioso, no podía soportar la idea de entrar en batalla, de no poder vivir su vida, asique esa noche cogió un saco, metió el colgante que le dio su madre con el emblema del reino cuando era pequeño, la espada de marfil con la que había entrenado con su padre y el anillo de boda de su madre y se fugó al bosque.

El príncipe corrió durante toda la noche para evitar ser visto por los caballeros del otro reino y del reino de su padre. Los días iban pasando, y el príncipe se encontraba desorientado en el bosque, tenía lo básico para poder sobrevivir y siempre andaba con cuidado para que ninguno de los reinos le encontrase. Un día, una joven que iba a coger agua al río lo encontró durmiendo entre unos matorrales, la joven despertó al príncipe y le invitó a que fuese con ella para proporcionarle alimento, cobijo y trabajo. El príncipe aceptó, cogió su saco y siguió a la joven.

Cuando estaban a punto de entrar en la ciudad, el príncipe se dio cuenta de que el reino al que iba a entrar, era el reino con el que su padre estaba enfrentado. En ese preciso momento, se puso una capucha que le tapaba toda la cara para evitar ser reconocido por alguno de los guardias.

Mientras caminaban, el príncipe se iba dando cuenta que estaba cada vez más cerca del castillo de ese rey hasta que sin darse cuenta estaba ante las puertas de palacio. La joven le ofreció trabajo de camarero. El príncipe ya no podía negarse ya que levantaría sospechas después de llegar hasta aquí, así que aceptó la oferta.

La joven, que era la cocinera de palacio, se quedó asombrada con la facilidad que tenía el chico en desenvolverse con la realeza, así que decidió ofrecerle como uno de los camareros para los tres días de banquete y  fiesta real de la princesa del palacio por la búsqueda de un prometido.

El joven príncipe, tras escuchar la noticia, le pidió a la cocinera que si podía asistir después del banquete al baile y contemplar la belleza de la princesa. La cocinera no vio inconveniente en la petición del joven y aceptó con la condición de que llevase a la princesa un trozo de tarta al acabar el baile.

El príncipe cuando terminó de servir el banquete, fue corriendo a sus aposentos, se cambió de ropa, colocó su espada de marfil en la cintura, se peinó y se perfumo para el baile de celebración de la princesa. Cuando el príncipe entro en la fiesta, la princesa no pudo obviar su presencia. Disimuladamente, y poco a poco intentando bailar con todos los príncipes que habían asistido al baile, fue acercándose a nuestro príncipe con el que bailó durante un largo periodo de tiempo comparado con el  resto de invitados. La princesa y el príncipe no podían parar de asombrarse de la belleza que tenían ante sus ojos, pero la fiesta se acababa y el joven tenía que ir a poner la tarta a la princesa, así que cuando terminó la canción el príncipe salió corriendo.

Cuando llegó a la habitación de la princesa, dejó un platito con una porción de tarta y el anillo que le cogió a su madre y se fue tan rápido como había llegado. La princesa cuando fue a tomar su trozo de tarta se extrañó que hubiese un anillo al lado de la tarta, pero no le dio mucha importancia, solo podía pensar en ese joven príncipe con los ojos tan azules como el mar.

Al día siguiente, cuando terminó el banquete, el príncipe hizo exactamente lo mismo y se presentó en el baile. Esta vez la princesa no bailó con todos los pretendientes, si no que fue a buscar a ese príncipe al que no podía quitarse de su cabeza. Bailó con él durante horas pero al acercarse el final del baile el príncipe muy a su pesar tenía que obedecer la orden de la cocinera y subir a dejar a la princesa su tarta. No obstante, el príncipe decidió jugársela toda a una carta y subió a la habitación de la princesa a dejarla su trozo de tarta, pero esta vez dejo al lado del plato su espada de marfil y su colgante con el emblema de su reino.

Cuando la joven princesa fue a tomarse su tarta, se quedó paralizada. Esa espada era del joven príncipe del baile y ese emblema era el del reino enemigo de su padre. La princesa se había enamorado del príncipe al que su padre quería derrotar. Paso la noche y la princesa no durmió nada, no sabía que podía hacer.

En la tercera noche de banquete, tras empezar el baile, el príncipe no se cambió pero se quedó en la fiesta. La princesa le miró de arriba abajo muchas veces para comprobar que no era un simple espejismo o que sus ojos le estaban jugando una mala pasada, pero era él , aquel joven camarero era el príncipe con el que había estado bailando las noches anteriores, era el heredero al trono del otro reino.

La princesa, avanzo hacia el joven, se plantó delante de él y le besó. Pidió a su padre que le diera la bendición para concebir matrimonio con el príncipe del reino con el que estaban enfrentados y así poner fin a la masacre entre los reinos y poder vivir con el hombre del que se había enamorado. El padre aceptó tras escuchar a nuestro príncipe porque se fugó de palacio y el príncipe y la princesa pudieron vivir felices y acabar con la guerra que había dividido a los reinos durante tanto tiempo

Y colorín, colorado este cuento se ha acabado.

FIN

TODA CLASE DE PIELES:

Este cuento es una adaptación del cuento de “Toda clase de pieles” que mantiene una estructura al cuento que escuchamos en el aula. Nombro alguna de ellas.

·         La madre muere

·         El protagonista en vista a asumir algo del que él( en este caso ) no quería se fuga al bosque

·         Mete en el saco tres objetos que tendrán relevancia en la historia

·         Llega a otra ciudad y conoce a un/a cocinera

No obstante he cambiado ciertos aspectos del cuento:

·         En vez de ser una princesa , es un príncipe

·         El joven no quiere ser rey , ni entrar en guerras

·         Le encuentra la cocinera en el bosque

·         Le da un puesto de camarero

·         La unión de los príncipes aparte de ser por amor, da la paz a los reinos enfrentados.

 Por otro lado, esta adaptación de toda clase de pieles la veo más adecuada a el tercer ciclo de primaria ya que es un cuento que debido a todos los sucesos que ocurren a lo largo de la historia tienes que estar más pendiente. Además el lenguaje que he utilizado es más similar a edades entre 5º y 6º de Primaria , aunque pienso que también se podría trabajar en otros ciclos de Primaria.

Actividad Bloque 2

Había una vez hace muchos, muchos , muchos años, en época de guerra ,en un lejano país, un rey y una reina al que todo el reino amaba. Tal era la belleza de ambos que ninguno de este mundo podía igualarse a ella. La reina tenía el pelo tan dorado como el sol, con unos ojos azules cristalinos y la sonrisa más envidiable que os podáis imaginar, el rey en cambio, tenía un pelo oscuro como el carbón con una barba larga y frondosa  y con unos ojos verdes pardos. Lo único que le faltaba al reino es un hijo varón que pudiese dirigir la guerra a la victoria tras la muerte de su padre.  

Tras varios meses intentándolo, la reina se quedó embarazada de un chico. Los reyes respondieron a esta noticia con una grata alegría y entusiasmo, pero detrás de esta noticia había una amarga realidad. La guerra cada vez era más intensa y el rey tuvo que partir a la batalla ya que no podía desatender los asuntos de un rey.

Pasaron los años y la guerra no cesaba, la reina había tenido que cuidar sola al niño en el palacio, enseñarle modales, costumbres, comportamiento…etc. Cuando el niño cumplió diez años escucho por primera vez la vuelta de caballeros a palacio y con ello la vuelta de su padre.

Transcurrieron unos meses y un trágico accidente hizo que la reina falleciera, desde entonces el padre se sumió en una profunda depresión y se obsesionó como instruir al niño en el combate para que pudiese ser un buen rey y llevar al reino a la victoria. El príncipe había pasado muchos años sin su padre en palacio y lo que menos quería era ser rey y tener que luchar para poder llegar a vencer al reino con el que su padre se había sumido en una larga guerra.

Cuando llegó el día en el que el padre quiso abdicar, el rey dijo al príncipe que había llegado el momento en el que tenía que cederle el legado y que ahora todo dependía de él. El príncipe cuando escuchó esto se puso muy nervioso, no podía soportar la idea de entrar en batalla, de no poder vivir su vida, asique esa noche cogió un saco, metió el colgante que le dio su madre con el emblema del reino cuando era pequeño, la espada de marfil con la que había entrenado con su padre y el anillo de boda de su madre y se fugó al bosque.

El príncipe corrió durante toda la noche para evitar ser visto por los caballeros del otro reino y del reino de su padre. Los días iban pasando, y el príncipe se encontraba desorientado en el bosque, tenía lo básico para poder sobrevivir y siempre andaba con cuidado para que ninguno de los reinos le encontrase. Un día, una joven que iba a coger agua al río lo encontró durmiendo entre unos matorrales, la joven despertó al príncipe y le invitó a que fuese con ella para proporcionarle alimento, cobijo y trabajo. El príncipe aceptó, cogió su saco y siguió a la joven.

Cuando estaban a punto de entrar en la ciudad, el príncipe se dio cuenta de que el reino al que iba a entrar, era el reino con el que su padre estaba enfrentado. En ese preciso momento, se puso una capucha que le tapaba toda la cara para evitar ser reconocido por alguno de los guardias.

Mientras caminaban, el príncipe se iba dando cuenta que estaba cada vez más cerca del castillo de ese rey hasta que sin darse cuenta estaba ante las puertas de palacio. La joven le ofreció trabajo de camarero. El príncipe ya no podía negarse ya que levantaría sospechas después de llegar hasta aquí, así que aceptó la oferta.

La joven, que era la cocinera de palacio, se quedó asombrada con la facilidad que tenía el chico en desenvolverse con la realeza, así que decidió ofrecerle como uno de los camareros para los tres días de banquete y  fiesta real de la princesa del palacio por la búsqueda de un prometido.

El joven príncipe, tras escuchar la noticia, le pidió a la cocinera que si podía asistir después del banquete al baile y contemplar la belleza de la princesa. La cocinera no vio inconveniente en la petición del joven y aceptó con la condición de que llevase a la princesa un trozo de tarta al acabar el baile.

El príncipe cuando terminó de servir el banquete, fue corriendo a sus aposentos, se cambió de ropa, colocó su espada de marfil en la cintura, se peinó y se perfumo para el baile de celebración de la princesa. Cuando el príncipe entro en la fiesta, la princesa no pudo obviar su presencia. Disimuladamente, y poco a poco intentando bailar con todos los príncipes que habían asistido al baile, fue acercándose a nuestro príncipe con el que bailó durante un largo periodo de tiempo comparado con el  resto de invitados. La princesa y el príncipe no podían parar de asombrarse de la belleza que tenían ante sus ojos, pero la fiesta se acababa y el joven tenía que ir a poner la tarta a la princesa, así que cuando terminó la canción el príncipe salió corriendo.

Cuando llegó a la habitación de la princesa, dejó un platito con una porción de tarta y el anillo que le cogió a su madre y se fue tan rápido como había llegado. La princesa cuando fue a tomar su trozo de tarta se extrañó que hubiese un anillo al lado de la tarta, pero no le dio mucha importancia, solo podía pensar en ese joven príncipe con los ojos tan azules como el mar.

Al día siguiente, cuando terminó el banquete, el príncipe hizo exactamente lo mismo y se presentó en el baile. Esta vez la princesa no bailó con todos los pretendientes, si no que fue a buscar a ese príncipe al que no podía quitarse de su cabeza. Bailó con él durante horas pero al acercarse el final del baile el príncipe muy a su pesar tenía que obedecer la orden de la cocinera y subir a dejar a la princesa su tarta. No obstante, el príncipe decidió jugársela toda a una carta y subió a la habitación de la princesa a dejarla su trozo de tarta, pero esta vez dejo al lado del plato su espada de marfil y su colgante con el emblema de su reino.

Cuando la joven princesa fue a tomarse su tarta, se quedó paralizada. Esa espada era del joven príncipe del baile y ese emblema era el del reino enemigo de su padre. La princesa se había enamorado del príncipe al que su padre quería derrotar. Paso la noche y la princesa no durmió nada, no sabía que podía hacer.

En la tercera noche de banquete, tras empezar el baile, el príncipe no se cambió pero se quedó en la fiesta. La princesa le miró de arriba abajo muchas veces para comprobar que no era un simple espejismo o que sus ojos le estaban jugando una mala pasada, pero era él , aquel joven camarero era el príncipe con el que había estado bailando las noches anteriores, era el heredero al trono del otro reino.

La princesa, avanzo hacia el joven, se plantó delante de él y le besó. Pidió a su padre que le diera la bendición para concebir matrimonio con el príncipe del reino con el que estaban enfrentados y así poner fin a la masacre entre los reinos y poder vivir con el hombre del que se había enamorado. El padre aceptó tras escuchar a nuestro príncipe porque se fugó de palacio y el príncipe y la princesa pudieron vivir felices y acabar con la guerra que había dividido a los reinos durante tanto tiempo

Y colorín, colorado este cuento se ha acabado.

FIN

TODA CLASE DE PIELES:

Este cuento es una adaptación del cuento de “Toda clase de pieles” que mantiene una estructura al cuento que escuchamos en el aula. Nombro alguna de ellas.

·         La madre muere

·         El protagonista en vista a asumir algo del que él( en este caso ) no quería se fuga al bosque

·         Mete en el saco tres objetos que tendrán relevancia en la historia

·         Llega a otra ciudad y conoce a un/a cocinera

No obstante he cambiado ciertos aspectos del cuento:

·         En vez de ser una princesa , es un príncipe

·         El joven no quiere ser rey , ni entrar en guerras

·         Le encuentra la cocinera en el bosque

·         Le da un puesto de camarero

·         La unión de los príncipes aparte de ser por amor, da la paz a los reinos enfrentados.

ACTIVIDAD I

Actividad I

Referencia bibliográfica:

Título: “Diario de Greg, un pringao total”

Autor: Jeff Kinney, que también es el ilustrador de este libro http://diariodegreg.com/el-jefe y esta traducido por Esteban Morán.

Editorial: La editorial de este libro es Molino, esta editorial fue creada en Barcelona en 1933 por Pablo Molino Mateus.

Fecha de la primera edición: La primera edición de este libro fue publicada en 2007

Edad: Con respecto a la edad creo que es un libro que se puede leer desde segundo ciclo en adelante, digo esto porque cualquier niño que lea este libro se puede ver identificado, haber vivido o haberse sentido en algún momento como Greg o alguno de los personajes de este libro y aunque hable de su día a día en el instituto se puede llevar a otros ámbitos como la escuela.

Formato:

Manejabilidad: El libro, basándome en el tamaño, peso y grosor creo que es el apropiado para los ciclos que he planteado anteriormente, ya que  en los cursos de tercero de primaria en adelante no se les hace tan pesados.  Tiene un grosor de 224 páginas que podrían ser demasiadas, pero al ser un libro ameno, y con muchas ilustraciones se presenta muy atractivo. La tapa y la contratapa aparecen ilustradas e incitan a los niños a la lectura ya que se acerca un poco al lector y no les presenta un libro aburrido si no interesante, porque cuenta la vida de un niño en su etapa de instituto donde se pueden sentir más o menos identificados.

Ilustraciones: Con respecto a las ilustraciones no se considerarían necesarias, por ejemplo en el tercer ciclo de primaria, pero uno de los aspectos más atractivos de este libro es la peculiaridad de que Jeff Kinney , el cual se quería dedicar al comic, por eso  en este libro en particular, cobra mucha importancia las viñetas que complementan el diario que está escribiendo Greg y lo hacen un libro único en el que puedes visualizar todas las desgracias que le van pasando día tras día a Greg. Por lo tanto aunque a partir del tercer ciclo solo podríamos opinar si son atractivas o no en este libro aporta un entretenimiento extra al lector.

La Letra: En mi opinión, el tamaño de letra es un poco más pequeño que el recomendado, yo personalmente aumentaría la letra a 12 para que fuese suficientemente grande como para facilitar la lectura a los niños a los que va dirigido este libro,  pero con respecto a la maquetación el espacio interlineal es el adecuado.  La letra en sí, es legible pero yo cambiaría la letra por un arial para que todavía fuese aún más claro. Creo que también en positivo en la lectura el dialogo que nos ofrecen las viñetas, ya que nos permite introducirnos en el libro un poco más y ver de forma visual como se siente Greg en distintos aspectos de su vida. Por último destacar que durante la lectura del libro podemos observar que escribe en mayúsculas a mitad de frase para enfatizar palabras que le alertan, le preocupan o le sorprenden.

Contenido:

Resumen y tema:   Greg escribe sus memorias donde narra día tras día todo lo que le va ocurriendo y las cosas que para él son importantes. Lo que yo he entendido al leerme el “Diario de Greg” es que es un niño que tiene ganas de ser popular, de darse a conocer por todos los medios que sean necesarios pero a la hora de la verdad, el mismo se pone la barrera y no llega a destacar porque por una cosa o por otra nunca llega a lograr su objetivo. Pienso que el tema principal que trata  es la autoestima de uno mismo pero también destaca temas importantes como son la amistad, la colaboración , el afán de superación o la importancia de guardar un secreto como cuando su mejor amigo le expulsaron de la brigada porque Greg había perseguido con un gusano a unos niños pequeños .

Según Piaget, la etapa en la que se encontrarían estos lectores es en la etapa de operaciones concretas (entre 7 y 11 años de edad), en esta etapa el niño ya puede atender a lectura sin necesidad de las ilustraciones pero en este libro apoyan y le hacen ser un libro diferente al resto. Es un libro fácil de leer, claro y sencillo a la vez que divertido ya que la vida de Greg es un tanto peculiar.

Estructura: La estructura que presenta este libro es en forma de diario. Por tanto, creo que tiene una estructura un tanto peculiar debido a las vivencias de Greg día tras día. Es como si cada día tuviese una acción y cada acción tuviese su planteamiento, nudo y desenlace pero hay que destacar que dentro de este libro hay distintos sucesos según vas avanzando en su historia.

Protagonista: Creo que los niños que lean este libro seguramente se vean muy identificados, esto es debido a que la mayoría de los niños son niños normales que realmente pasan desapercibidos día tras día, me explico, la mayoría de alumnado tanto en un instituto como en un colegio son niños comunes con su grupo de amigos que no es ni más ni menos popular que otro grupo y día tras día le van ocurriendo cosas que pueden ser más o menos interesantes. Además todos tenemos dentro de nuestra vida gente que nos cae mejor o peor , que queremos evitar, que queremos ver y que un día somos sus amigos y otros si te he visto no me acuerdo. Por ello, pienso que este libro es tan famoso, por el simple hecho de redactar un día a día de un niño normal, que tiene preocupaciones de niños e ideas de niños.

Analizamos el resto de los personajes:

Rodrick: Hermano mayor de Greg , es una persona adolescente , que tiene su propio grupo de música, que estudia bachillerato, que vacila a su hermano y le gasta jugarretas  y seguramente algún niño que lea este libro vea de alguna forma representado a su hermano mayor.

Manny: Es el hermano menor de Greg, es un niño pequeño que quiere a su hermano pero Greg cuando esta con los amigos no quiere saber de él. Esto en la realidad también pasa , muchas veces los hermanos cuando están delante de gente no quieren estar con sus hermanos.

Padres de Greg: Son padres normales que cada vez que Greg se mete en un lío, los padres le imponen un castigo como la mayoría de los padres reales. Los niños pueden ver la imagen de su padre o de su madre a la hora de echarle una bronca o castigarles sin consola o en otras ocasiones obedecer cosas que tu no quieres hacer.

Rowley: Es el mejor amigo de Greg, no es un niño que destaque , tiene padres que se fijan mucho en todo lo que hace el niño y le intentan controlar lo que juega , con quien va y darle la mayor protección posible dando la visión de padres helicóptero.

Valores: Creo que los valores que nos aporta este libro son relacionados con el ámbito escolar y familiar. Tratan mucho el valor de la amistad, como puedes guardar secretos por una amistad, como puedes proteger a otros y acogerles para que formen parte de tu vida. Además el valor de superación ya que pase lo que le pase, es un niño que nunca se rinde y que quiere ser más día tras día.

Lenguaje: En general el “Diario de Greg” tiene un vocabulario cercano para los niños, es sencillo a la vez que ameno y eso permite una fácil lectura de este. Los párrafos no son largos y no están cargados de subordinadas lo que facilita la lectura.

Conclusiones: Realmente recomendaría el libro para lectura personal en casa, no para trabajarlo en clase ya que cuenta vivencias que para ellos pueden ser interesantes. No obstante, sí que utilizaría este libro para contarles en el aula unas páginas de este diario por ejemplo, contarles cada día en la clase de lengua y literatura un día de Greg , simplemente para que ellos lo escucharan antes de finalizar la clase.

Por otra parte, me ha parecido un libro muy entretenido y que engancha tanto a los jóvenes como a los adultos, cada uno entendiéndolo de una forma distinta. Es un libro que recomendaría al resto de mis compañeros porque su lectura me parece muy amena y graciosa , sobre todo cuando vas avanzando en la lectura te crea una intriga, porque quieres saber que desgracia le pasará hoy al pobre Greg.

Aquí comienza este proyecto...